La configuración del solar es singular: uno de sus frentes da a una de las calles de acceso al pueblo más importantes, el opuesto linda con la iglesia parroquial, en su lado norte. Además la orientación principal en estos mismos frentes es norte-sur , siendo su desnivel de más de una planta.VOLUMENES E IMPACTO VISUAL: El conjunto está semienterrado en al solar de forma que junta a la iglesia su altura es de una planta. De esta manera no se compite con el volumen poderoso de la iglesia.
Además sus cubiertas planas serán cerámicas para asimilarse a las cubiertas vecinas.
Sin embargo el conjunto es un edificio moderno que introduce un lenguaje nuevo en un entorno de arquitectura popular y tradicional. La imagen del nuevo edificio es abstracta e inmaterial, para que este diálogo pueda producirse sin estridencias pero marcando el punto de inflexión necesario que indique que estamos ante nuevas maneras de estar y de ser.
El programa se ha dividido en los dos niveles que el colegio impartirá primaria e infantil. El edificio A y la planta baja del B se decia al programa de primaria y zonas comunes. Entre ambos edificios se sitúan los porches cubiertos (que sirven de conexión) y el patio del colegio que puede tener un tratamiento de pista polideportiva, ya que sus dimensiones casi lo permiten. El acceso a estos usos y su funcionamiento se abre a la calle principal.
La segunda planta del edificio B, dedicada a infantil, se concibe como autónoma del resto. Se sitúa en la cota más alta (cota 5,00 m) y se abre al fondo de la parcela que es el fondo sur, mirando a la iglesia. Esta disposición permite aprovechar el condicionante del desnivel del terreno para independizar la zona de infantil y separar a los más pequeños del resto. Permite además que incluso se habilite una entrada opcional por el lado de la iglesia.
Además sus cubiertas planas serán cerámicas para asimilarse a las cubiertas vecinas.
Sin embargo el conjunto es un edificio moderno que introduce un lenguaje nuevo en un entorno de arquitectura popular y tradicional. La imagen del nuevo edificio es abstracta e inmaterial, para que este diálogo pueda producirse sin estridencias pero marcando el punto de inflexión necesario que indique que estamos ante nuevas maneras de estar y de ser.
El programa se ha dividido en los dos niveles que el colegio impartirá primaria e infantil. El edificio A y la planta baja del B se decia al programa de primaria y zonas comunes. Entre ambos edificios se sitúan los porches cubiertos (que sirven de conexión) y el patio del colegio que puede tener un tratamiento de pista polideportiva, ya que sus dimensiones casi lo permiten. El acceso a estos usos y su funcionamiento se abre a la calle principal.
La segunda planta del edificio B, dedicada a infantil, se concibe como autónoma del resto. Se sitúa en la cota más alta (cota 5,00 m) y se abre al fondo de la parcela que es el fondo sur, mirando a la iglesia. Esta disposición permite aprovechar el condicionante del desnivel del terreno para independizar la zona de infantil y separar a los más pequeños del resto. Permite además que incluso se habilite una entrada opcional por el lado de la iglesia.
